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MAS SABE EL DIABLO POR VIEJO...
Según los científicos renombrados, el éxito está compuesto por sólo un 2 % de genialidad y 98% de esfuerzo y perseverancia.
El éxito no se lo dan a uno, se lo gana uno
Cambiamos la actitud cuando nos tocan
Contribuir a la calidad de vida es...
El éxito no se lo dan a uno, se lo gana uno: Claro, si decimos que nos lo dan, es como si esto significara que podemos sentarnos a esperar a ver cuando la esperanza nos alcanza y alguien nos da el éxito. Si aceptamos que nos lo ganamos estamos reconociendo que esto implica un PROCESO, no es de la noche a la mañana. Es algo que cultivamos desde hace algún tiempo. Mencionemos algunos ejemplos de al vida real.
UN MARCADOR DE PRODUCTOS
Hacia 1984 conocí a una persona que estaba trabajando en su idea; quería construir una máquina robótica que pusiera marcas en productos, por ejemplo el número de registro del producto. Esta máquina sería controlada por un sistema microprocesado. Las posibilidades eran muy grandes; la máquina podría actualizar al instante el inventario y dar toda la información con respecto al producto. En aquel entonces no existían los "scanner" de rayos laser que hay en todas partes. 8 años más tarde comprendí la gran idea que mi amigo tenía, cuando empecé a ver toda gama de productos con un pequeño código marcado con una impresora como la que quería diseñar mi amigo. No se si él pudo progresar con su idea, pero definitivamente era una idea que años más tarde iba a ser muy comercial. Si tuvo las oportunidades de desarrollarla es otro asunto pero su éxito empezó desde antes, con una idea clara y definida.
MANTEQUILLA DE MANI
Cerca de 1987 conocía un joven que estudiaba ingeniería industrial en otra universidad; lo encontré buscando información en la biblioteca de la universidad donde yo estaba. Me decía que estaba probando como introducir un producto al mercado (este chico tendría aproximadamente 22 años). Estaba diseñando una mantequilla de maní, pero tenía un problema con la estabilidad del producto, pues despues de un tiempo este se empezaba a volver más líquido. No volvía a saber de él pero años más tarde talvés hacia 1996 cuando volví a la ciudad encontré un producto con el mismo nombre que el chico me había revelado hacía casi 10 años atrás; no era la mantequilla de maní, pero era un derivado con muy buena presentación y con toda la presentación de un producto exitoso en el mercado.
UNA EMPRESA DE TRANSPORTES
También conocí a un hombre que empezó desde hace mucho tiempo; no creo que hubiera tenido dinero, creo que lo único que tenía era su trabajo y creo que pudo ahorrar algo. Empezó haciendo negocios con carros y no se la cronología pero puedo decir que en un período de 30 años ha sido dueño de una flota pequeña de transportes. Esta persona ha podido disfrutar de la vida, y lo más importante ha dispuesto de los servicios de salud, ha suministrado la manutención de toda su familia y ha podido sobrevivir en un pais duro por la falta de oportunidades de empleo, de paz y de calidad de vida.
COMPUTADORES
Tuve un jefe joven, emprendedor, hábil y experto en el érea de los computadores. Su lema, solía escucharle, era que en dos años ..."ya ustedes tienen que independizarse y montar su propia empresa, esa es la idea de este trabajo...". No supe más de él pero espero encontrarlo algún día con su microempresa.
DE LA DOCENCIA A LA CRISTALERIA
Conocí también a un educador en matemática. Era una persona muy positiva. Siempre lo recuerdo cuando me sorprendió escucharle unas palabras sobre como sus compañeros lo veían a él por haber dejado la docencia e iniciado la compra de una cristalería. El decía que "...hermano lo que pasa es que la gente no tiene metas grandes, uno tiene que ponerse retos, yo se que esto es nuevo para mí, pero yo lo voy a empezar y voy a conocer, además yo no soy cualquier persona, yo puedo aprender de como manejar este negocio, lo que pasa es que hay gente envidiosa". Esta persona compró su cristalería y dejó la docencia; siempre lo veía satisfecho con sus ganancias. Porteriormente la vendió para iniciar otras áreas de los negocios como subcontratos con otras empresas del gobierno. En verdad sí creo que le gustaban los retos.
LA EZQUINA DE LA PIZA
Uno de los ejemplos que más me atrajo es el de otra persona muy emprendedora. Recuerdo que iba a casarse con una joven muy guapa. Empezó a hornear piza en una esquina del centro de la ciudad y a vender porciones y gaseosa. Creo que en tres meses se trasladó al pueblo de su novia y montó una pizería en el centro del pueblo. Luego montó una panadería en otro sitio del mismo pueblo. Cierto día lo acompañé a ver un carro que quería comprar. Para mí esto estaba completamente fuera del alcance de mis posibilidades pues yo era un solo estudiante y no disponía de ningún dinero, aunque teníamos casi la misma edad. Quizás la diferencia es que él tenía una meta económica y mis metas talvés eran otras. Además estaba a punto de casarse.
UN MONTALLANTAS
No debo olvidar el caso de dos compañeros de escuela superior que supe se unieron para montar un montallantas. Siempre pasaba en el bus y veía el sitio, pero nunca saqué el tiempo para ir a visitar a estos viejos amigos. Sin embargo siempre los admiraba pues reconocía que ellos habían tenido visión de negocios desde muy temprano y habían demostrado su potencial, sus hagallas y su perseverancia en establecer ese negocio.
¿CUANTO TIEMPO TOMA EL EXITO?
Creo que todos estos ejemplos me insinuan que el éxito toma tiempo construirlo. Uno construye el éxito, este no viene de afuera. De afuera bienen obstáculos que uno tiene que expermentar. Algunas veces ellos nos vencen, otras los vencemos a ellos. El éxito empieza con una idea clara, una meta definida de lo que queremos hacer. Y para decir lo que decía Juan Salvador Gaviota, debemos empezar por pensar que ya hemos llegado a esta meta. Y también como decía Carlos Castaneda en las Enseñanzas de Don Juan, si un camino tienen corazón, entonces debemos seguirlo; no debemos seguir una meta en la cual nosotros mismos no creemos. Debemos estar seguros de que es lo que queremos. Y también, escuché a álguien decir un día, hay que tener cuidado con lo que queremos, por que lo podríamos conseguir. El éxito tampoco es algo que consiguen los Gates, los De la Renta o los Estefan. El éxito lo podemos compartir todos, con las cosas pequeñas que disfrutamos dia a dia, por nuestro trabajo, por nuestras posibilidades que están adelante, por nuestros sueños y metas por alcanzar; por nuestras satisfacciones y posibilidad de enfrentar nuestras frustraciones; recordemos que podemos ser felices también aunque no estemos tapados en plata.
ALGUNAS CLAVES PARA ESTABLECER UN PROYECTO
Todo requiere una planificación. Muchas de nuestras empresas, sueños o proyectos no germinan por que tuvimos una falla en la planificación. Cuando tenga un proyecto, idea o sueño que desea lograr, piense en lo siguiente:
Todo proyecto debe tener una meta, unos objetivos para lograr esa meta y unas actividades propuesta para lograr los objetivos a fin de alzanzar la meta. También debe incluir un análisis de costos para crear un presupuesto y también un plan de manejo del proyecto, con itinerario y alternativas para resolver posibles problemas que se presenten, en caso de que algo no esté saliendo como se proyectó, y un plan de evaluación del proyecto para ver si se fue efectivo en el proyecto y ver de que forma se deben cambiar las cosas para corregir.
Si tiene un proyecto, defina claramente su idea estableciendo lo siguiente:
1. Una meta. En esta meta se define lo QUE se quiere lograr, CUANDO, POR QUE razón se quiere empezar este proyecto. Es como definir un problema al cual se le quiere encontrar solución. El método propuesto para lograr la meta es el proyecto en sí. Para construir una meta se deberían responder preguntas como: Que, cuándo, cómo, por qué y para qué.
Ejemplo de meta: Para finales de 2006 habré completado un grado universitario en una universidad del área de ____de tal forma que pueda aumentar (indica una necesidad que se quiere satisfacer) mis posibilidades de empleo, para que de esta forma contribuir con mi realización personal y con la de mi familia (es decir hay un propósito para esta meta).
2. Objetivos medibles. Debe trazar unos objetivos que se puedan lograr, a fin de acercarse a la meta trazada. Estos objetivos están acorde con las metas
Ejemplo de objetivos:
a. Seleccionar una universidad: implica buscar recomendaciones, estudiar la región geográfica, estudiar las características de la universidad.
b. Recolectar fondos o dinero para los pagos correspondientes. Una vez identificada la universidad, y averiguado los costos del estudio, se debe identificar de donde se sacarán los fondos. Esto se puede expandir más en las actividades a realizar a fin de conseguir estos objetivos.
c. Desarrollar plan de sobrevivencia en la universidad: es decir desarrollar itinerarios de estudio, investigar técnicas efectivas de estudio para que ayude en que el tiempo se utilice eficientemente; insertar actividades extracurriculares para que haya balance de mente, cuerpo y espíritu; identificar programas de apoyo estudiantil en tutorías, consejería, búsqueda de empleo, becas, ayudas económicas, etc.
d. etc.
3. Actividades a desarrollar para cada objetivo. Cada objetivo puede tener varias actividades. Por ejemplo para el objetivo a. se debe buscar la universidad. Una actividad es por ejemplo, hacer una búsqueda en internet, buscar la guía de Peterson o equivalente, escribir cartas, etc. Se debe tener presente que el acceso a internet es un recurso que hay que pagarlo, entonces se debe planificar también de donde se sacarán los fondos para este servicio, los pagos de teléfono, etc.
Para el objetivo b. se puede tratar de pensar en buscar un empleo a tiempo medio, pero debe ser uno que no interfiera mucho con la meta, pues estudiar requiere tiempo y dedicación. Trate de visualizar como le resultarán las cosas más baratas, disminuya los gastos a lo estrictamente necesario. Podría tratar de ver si la universidad escogida proporciona alojamiento para estudiantes y comuníquese con ellos para explorar sus posibilidades de vivienda, ayuda económica, préstamos, becas. Hable con familiares, realice una rifa familiar a con sus amigos para que recoja dinero; venda chocolates, realice trabajos por computador, etc.
El objetivo c, sugiere actividades que se pueden realizar para lograrlo.
4. Idéese un presupuesto. Escriba todo lo que usted se imagine que puede tener un costo. Si necesita un vehículo para ir a su institución, cuanto vale la gasolina semanal, cuanto se va a gastar arreglando el carro por año, cuanto necesita usted para sostenerse, como conseguir los libros, o si puede usar los de la biblioteca, cada cuando tiene que pagar la matrícula; piense en todo lo que usted va a necesitar a fin de desplazarse a la institución y mantenerse en ella por casi 4 años.
5. Diseñe un plan de manejo. Esto incluye itinerario de cuando hacer cada una de las actividades propuestas antes, fechas, lugares, personas involucradas, reuniones, pagos, cobros, cosecusión de materiales, etc. Trate de preveer que hacer por si alguna de las actividades no puede realizarse, recuerde que su plan está coordinado y si algo falla esa puede ser una pieza importante en la estructura que usted ha creado; diseñe vias alternas para lograr las actividades, no permita que su proyecto se paralice, usted ha puesto mucho esfuerzo en él, no lo debe dejar caer y usted merece los logros que se ha propuesto. Recuerde las fechas y lo que debe hacerse en ellas, revice la agenda con tiempo para que no se le pase ninguna actividad trazada.
6. Evalúe su proyecto. Esto debe hacerse periódicamente para que usted vea si están cumpliéndose los objetivos propuestos, recuerde que las metas están definidas en términos de estos y si estos fallan falla la meta. Esto lo puede hacer pues en su plan de manejo del proyecto usted tiene fechas y las actividades y personas y el cómo deben haberse realizado estas actividades. Haga evaluaciones correctivas, si algo no está saliendo bien, trace soluciones y vias alternas. No se frustre, si algo no se dió; la evaluación es para que reconozca estas cosas y pueda tomar medidas correctivas a tiempo. Evalúe por que no se pudo lograr una actividad, talvés era muy exigente, o faltó coordinación o se olvidó algo o faltan recursos. Todo esto le ayudará a identificar las fortalezas y debilidades de su proyecto.
Por último en toda universidad existen oficinas de orientación a los estudiantes. Visite estos sitios y relaciónese con orientadores que le podrían ayudar a conocer materiales sobre carreras, la vida universitaria, toma de decisiones, manejo de estrés, etc.
! Fíjese una meta, alcácela, al final del proceso usted ganará !.
Cambiamos la actitud cuando nos tocan
Este fragmento es para ilustrar que a veces tenemos ciertas actitudes que mantenemos por mucho tiempo, hasta que encontramos algo, que nos impacta y allí empezamos a percibir la vida en forma distinta. Yo le he llamado Puntos de Conciencia.
EL DENTISTA
LA SENADORA
MI NIETO
EL "PIRSY"
